Neue Herausforderungen im Unterricht meistern
ANZEIGE
Eine Studie zum Thema Digitale Schulen zeigt: Über die Hälfte der Pädagogen sehen sich in der Notwendigkeit, neue Inhalte zu erstellen
Seit der Corona-Pandemie geraten Schulen und Pädagogen immer stärker unter Druck: Über die Hälfte aller Pädagogen (53 %) sieht sich in der Notwendigkeit, neue Inhalte zu erstellen oder vorhandene Inhalte zu überarbeiten, so eine Studie zum Thema „Digitale Schulen“. Dazu kommen viele weitere Themen, wie die Umstellung auf Fernunterricht, digitale Pädagogik oder sinkende Schülermotivation.
